Anfänglich geht es beim pädagogischen Reiten um die Ãœberwindung und Bewältigung von elementaren Ängsten vor der ungewohnten Umgebung eines Ponyhofes mit Hunden, Katzen und natürlich den „großen“ Pferden.

Mit zunehmender Selbstsicherheit übernehmen unsere Schüler dann die übliche Pflege der lieb gewonnenen Ponys, bedanken sich bei ihnen in reiterlicher Art mutig mit Äpfeln und Karotten und beachten zunehmend eigenständig die notwendigen Sicherheitsregeln.

Das Reiten selbst wird behutsam angebahnt. Viele Kinder müssen von den begleitenden Lehrkräften beim Gleichgewichtshalten unterstützt werden.  Manche entwickeln in kurzer Zeit eine fast perfekte Bewegungskoordination auf dem wiegenden Ponyrücken.

So lässt sich auch für manchen Schüler mit zusätzlicher Körperbehinderung das Fehlen gezielter krankengymnastischer Förderung in Kindergarten und Schule kompensieren.

Mit zunehmender Vertrautheit werden die Schüler mit liebevoller Konsequenz vom Team des Ponyhofs Müller und mit Unterstützung der Lehrkräfte an immer neue Mutproben herangeführt: Aufsitzen ohne Hilfestellung, Liegen auf dem Ponyrücken, freihändiges Reiten, rückwärts auf dem Pony sitzen, selbständiges Kommandieren und gezieltes Führen eines Ponys vermitteln den Schülern wachsende Sicherheit.

Einige Schüler konnten so schon in das „normale“ Kinderreitprogramm am Wochenende eingegliedert werden.

 

Unsere Bildergalerie soll  einen kleinen Einblick in den Unterricht ermöglichen. 

 

Kernstück der Kooperation ist der einjährige Orientierungskurs(1999 prämiert vom Landeswohlfahrtsverband Baden-Württemberg). Viele Schüler besuchen danach privat den Instrumentalunterricht, oder nahmen bereits mit ihren Eltern an unseren integrativen Eltern-Kind-Gruppen (MuKiMu) oder der integrativen musikalischen Früherziehung teil.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Um eine Woche zusammen beim Skilanglaufen zu verbringen, machten sich, wie auch schon in den vergangenen Jahren, 17 geistgbehinderte Schülerinnen und Schüler der Rohräckerschule auf den Weg ins Allgäu. Ziel war, wie in jedem Jahr das Hubertushaus, welches wunderschön auf einer Hochebene in der Nähe von Oberstaufen / Steibis liegt. Doch um dorthin zu gelangen muß zuerst ein halbstündiger Fußmarsch angetreten werden. Das Gepäck wird hierbei vom Hausvater mit dem Motorschlitten in die Unterkunft hinaufbefördert.

Oben angekommen erwartete alle ein leckeres Mittagessen und frisch gestärkt wurde danach bereits der erste Ski- und Schneekontakt in Angriff genommen. Noch bevor Ski gefahren werden konnte, galt es jedoch zuerst mal diese "langen Latten" auch unter die Füße, bzw.an den Schuhen zu befestigen. Da Ski, Schuhe und Stöcke ja bekanntlich einander sehr ähnlich sind, hat jeder Schüler, jede Schülerin seinen "Skipass" mit Nummer, welche das Erkennen der eignen Skiausrüstung sehr erleichtert.

Jeder, der schon mal auf Skiern stand, erinnert sich sicher, wie glatt diese "Bretter" oft sind. Spielerisch wird den geistigbehinderten Kindern und Jugendlichen der Umgang mit Langlaufskiern von den 4 mitgereisten Sonderpädagogen u. Skilehrern nahegebracht. Ein eigens für diese Woche angelegter Skilanglaufübungsparcor befindet sich direkt vor dem Hubertushaus. Hier werden alle, entsprechend dem jeweiligen Leistungsvermögen gefördert und auch gefordert. Ob als "Riese" oder "Zwerg" einen flach geneigten Hang hinunter zu fahren oder auf nur einem Ski sich beim Roller fahren zu versuchen, für jeden ist etwas dabei. Bei strahlendem Sonnenschein und einer Schneehöhe von über 2 m blieben keine Wünsche offen. Die vielfältige Bewegung in der weißen Pracht machte allen viel Spaß und so ganz nebenbei wurde beim Schlittenfahren, beim Hinabsausen auf Poporutschern oder auch bei einer Fackelwanderung die Kondition und Ausdauer trainiert.

 

Trainingsziel für alle war das große Abschlußrennen am letzten Skitag. Ausgerüstet mit offiziellen Startnummern fieberte jeder dem Startschuß entgegen. Beim Sprint- und Slalomlaufen wurden letzte Reserven mobilisiert und tolle Ergebnisse erzielt. Bei der Siegerehrung am Abend gab es strahlende Gesichter und leuchtende Augen, als ein jeder seine ersehnte und heiß erkämpfte Medaille und Urkunde in Empfang nehmen konnte.

Nach fünf erlebnisreichen und schönen Skitagen wurden alle Skifahrer am Freitag dann schon sehnlich von Ihren "Mamas, Papas, Omas, usw. vor der Rohräckerschule erwartet und freudig in Empfang genommen. Einheitlicher Tenor: "Im nächsten Jahr will ich wieder mit!" 

 

Susanne Wansky-Domhöver