Hauptschulstufe (5. - 9. Schuljahr)

Eine Differenzierung je nach Fähigkeit kann in einzelnen Fachbereichen (z.B. Kulturtechniken) stattfinden.

Fächer kommen hinzu oder verlangen nun speziellere Fähigkeiten.Das beginnende Jugendalter fordert neue Inhalte (z.B. Sexualerziehung), aber auch ein neues, jugendgerechtes methodisches Vorgehen (verstärkt Fachunterricht, klassenübergreifender oder projektorientierter Unterricht).

Der Umfang der Erfahrung z.B. im Bereich der Umwelt ('Sachkunde') weitet sich und mündet immer mehr in selbständiges Handeln soweit dies möglich ist.